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《西湖》教学设计_苏教版小学语文三年级上册教学设计

2016-11-13 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

苏教版小学语文三年级上册《西湖》教学设计由佳易儿歌网小学教学设计案例免费分享。苏教版语文《西湖》教学设计内容:会用"犹如"、"像"、"仿佛","宛如"等词语口头造句。理解课文内容,感受西湖的清奇秀丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。...

  教学思路:

  在模式教学下力求体现以学生为主体,以读书为本的语文教学思想,鼓励积极学生参与、主体参与、高效参与,师学生能在教师的指导下,在民主、平等、和谐的课堂氛围中,通过自主学习自悟自得,激发学生的学习兴趣。

  一、教学目标:

  1.能正确、流利、有感情的朗读全文,背诵全文。

  2.学习本课11个生字,理解由生字组成的词语。

  3.会用"犹如"、"像"、"仿佛","宛如"等词语口头造句。

  4.理解课文内容,感受西湖的清奇秀丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。

  二、重点难点:

  抓住重点词语和文中的比喻句,体会作者的情感,感受西湖的美丽。

  三、教学教具:

  挂图、录音机

  四、教学时间 两课时

  第二课时

  一、复习导疑、明确目标

  师:同学们,昨天我们已经一起读了这一课,今天我们再来轻声读一读,,边读边想,通过昨天的读,你已经读懂了什么?还有那些问题需要在今天的课堂上提出来,我们大家一起解决。

  生:昨天我已经读懂了西湖的美在哪里?

  生:我会背三段了。

  生:我还学会了这一课的生字。

  教师出示生字卡,检查生字。

  师:字音读得很准,今天这节课上你们还有什么感想和问题要提出来大家一起分享解决?

  二、深入读议、释疑领悟

  一第1自然段

  ⒈教师引导:通过昨天的学习,我们感受了西湖那如诗如画般的秀丽景色。

  师生对背第一自然段,了解杭州有什么样的美称?

  ⒉ 西湖是什么?
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