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《看课外书时间》教案_北师大版小学五年级上册数学教案

2016-09-27 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

北师大版小学五年级上册数学教案《看课外书时间》教案由佳易小学教案网免费分享。北师版五年级数学上册教案《看课外书时间》教案内容:理解分数、小数相互转化的必要性,掌握分数和小数互化的方法。 2、能够正确地将有限小数化成分数,并能在解决实际问题时灵...

  教材分析:

  在学习本课知识前,学生分别认识了分数与小数,也会比较分数的大小与小数的大小,会计算同分母、异分数分数的加减,而本课的内容则是在这一基础上的进一步发展。分数与小数的相互转化是本课的重点,学好这部分内容为今后学习分数四则混合运算及分数、小数四则混合运算做好准备。

  教学目标:

  1、理解分数、小数相互转化的必要性,掌握分数和小数互化的方法。 2、能够正确地将有限小数化成分数,并能在解决实际问题时灵活运用。

  教学重点:能够正确地将简单的分数化为小数

  教学难点:能够正确地将有限小数化成分数

  教具准备:学生用于分数与小数比较的学具

  教学过程:

  一、创设情境、导入新课

  1、同学们,你们看课外书吗?板书课题:看课外书时间

  你在什么时间看课外书?每次看课外书的时间是多少?(根据学生的回答,明确时间单位。)

  2、下面我们来了解林林和明明每次看课外书时间。

  小黑板出示:林林和明明看课外书时间统计表。

  师:大家仔细观察统计表,从中你获得了哪些数学信息?

  (1)明确数学信息:林林0.4时,明明 时。(2)明确,0.4和 是两个不同形式表示的数。板书:分数与小数。

  [设计意图:“你看课外书吗?你看课外书的时间是多少?”这个比较平常的话题引入,给学生的感觉是象聊天一样,体验到我们的课堂是平等的。了解了学生的看课外书时后,转而让学生看明明和林林看课外书的时间,使学生感到面临的问题就是我们身边的问题,从而产生解决问题的欲望,主动参与探索。]
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