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《角的度量》教案_人教版小学四年级上册数学教案

2016-09-18 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

人教版小学四年级上册数学教案《角的度量》教案由佳易小学教案网免费分享。人教版四年级数学上册教案《角的度量》教案内容:这节课的知识是在学生初步认识了直线,线段和角的基础上进行教学的,使学生对平面图形的最基本概念有比较清楚的认识....

  课堂教学设计说明

  这节课的知识是在学生初步认识了直线,线段和角的基础上进行教学的,使学生对平面图形的最基本概念有比较清楚的认识.

  本节课分为三部分.

  第一部分,认识射线.理解和掌握直线、射线和线段的联系与区别,为进一步学习图形的知识打好基础.

  第二部分,教学角的概念.通过师生的操作,利用运动的观点,学生初步理解角的概念,在此基础上引出比较两个角的大小,通过直接的比较,学生初步理解角的大小与两边叉开的程度有关,为引入角的度量进行间接比较角的大小作了铺垫.

  第三部分,教学角的度量.首先使学生认识度量工具——量角器,及其单位、符号,再介绍量角器的使用方法,最后通过实际测量说明:角的大小要看两边叉开的大小,与边长无关.

  本节课设计不同形式的练习(如口答,判断选择,实际操作等),围绕重点,达到巩固和运用概念,提高学生解决实际问题的能力.

  板书设计

  角的度量

  角的度量

  量角器

  计量单位是度,用符号“°”表示

  角的符号是“∠”

  角的大小与边的长短无关

  教学目标

  (一)使学生认识射线,明确掌握直线、线段和射线三个概念之间的联系和区别.

  (二)使学生理解和掌握角的概念,会用量角器度量角的大小.
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