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《燕子妈妈笑了》教案_语文S版小学一年级下册语文教案

2016-06-13 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

语文S版小学一年级下册语文教案《燕子妈妈笑了》教案由佳易小学教案网免费分享。语文S版一年级语文下册教案《燕子妈妈笑了》教案内容:通过学习课文,在阅读中识字15个(底限),并继续培养看上下文猜字的识字方法,复习其它识字方法。...

  教学目标:

  1、通过学习课文,在阅读中识字15个(底限),并继续培养看上下文猜字的识字方法,复习其它识字方法。

  2、能比较熟练的读课文,鼓励有感情的朗读。

  3、学习观察事物的方法,培养学生做任何事情都要认真的好习惯。

  教具准备:

  生字词卡片、茄子、冬瓜、西红柿若干

  教学过程:

  一、联系生活,激发兴趣。

  师:(出示冬瓜和茄子实物)请同学们说说冬瓜和茄子有什么不同。

  生:冬瓜是青色的,茄子是紫色的。

  生:冬瓜大,茄子小。

  生:茄子有柄,冬瓜没有柄。

  ……

  师:有一只小燕子也了解到了这些知识,它是怎么了解到的呢?请同学们把书翻到47页。板书课题,齐读课题。

  二、自主实践,互动感知。

  师:想了解这个故事吗?那怎样去了解呢?

  生:自己读书,了解故事的内容。

  师:老师真喜欢你们这种勇于探索的劲头,可是遇到不认识的字怎么办?

  生:可以查字表、看拼音。

  生:也可以看上下文,结合句子猜一猜。

  生:不会的问一问同桌,同桌不会的可以问老师。

  ……

  师:同学们的办法可真多呀!那就请同学们用自己喜欢的方式读课文,认识生字,老师希望你们把不熟悉的字词和句子多读几遍,这样记得就更牢固了。

  学生自读课文,教师有重点的指导学习有困难的学生,并在巡视中关注、帮助其他同学。

  师:同学们读书很认真,把课文中的生字拿出来,你们能读出来吗?
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