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《四则混合运算例5、6》教案_人教版小学四年级下册数学教案

2016-05-23 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

人教版小学四年级下册数学教案《四则混合运算例5、6》教案由佳易小学教案网免费分享。人教版四年级数学下册教案《四则混合运算》教案内容:人教版四年级数学下册 P11/例5(强化小括号的作用)、归纳运算顺序, P13/例6(0的运算)...

  【教学内容】:

  人教版四年级数学下册 P11/例5(强化小括号的作用)、归纳运算顺序, P13/例6(0的运算)

  【教学理念】:

  本课教学从学生已有知识出发,将知识同化到学生原有的知识中,体验“自学为主”的策略,激发学生的学习兴趣,为学生提供从事自己思考,合作交流和讨论探索的空间,培养学生的数学思维能力。用知识解决生活中的实际问题,使学生感受到数学知识在生活中的应用价值,进一步激发学生对数学的兴趣和爱好。

  【教学目标】;

  1. 使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。

  2. 在学生的头脑中强化小括号的作用。

  3. 在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。

  4、使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。

  【教学重、难点】:

  0不能做除数及原因。

  【教学流程】

  【教学过程】:

  一、复习引入

  回忆前两节课的学习内容,回顾学习过的四则运算顺序。

  前面我们学习了几种不同的四则运算,你们还记得吗?谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序?根据学生的回答进行板书。

  【设计意图:回顾学过的旧知,是学过的知识在学生的头脑中再现,为接下来的学习做好准备。】

  二、新授

  出示例5

  (1)42+6×(12-4)

  (2)42+6×12-4

  学生在练习本上独立解答。(画出顺序线)
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