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《蚁球漂流》教案_湘教版小学三年级下册语文教案

2016-05-05 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

湘教版小学三年级下册语文教案《蚁球漂流》教案由佳易小学教案网免费分享。湘教版三年级语文下册教案《蚁球漂流》教案内容:同学们,你们见过蚂蚁吗?蚂蚁长什么样?(弱小),如果许多蚂蚁在一起就能汇聚成巨大的能量,还能战胜洪流呢?今天这节课我们继续学...

  一、 谈话导入

  同学们,你们见过蚂蚁吗?蚂蚁长什么样?(弱小),如果许多蚂蚁在一起就能汇聚成巨大的能量,还能战胜洪流呢?今天这节课我们继续学习《蚁球漂流》

  板书课题,齐读课题

  从你们的朗读声中,我听出了你们的团结,敢不敢接受老师的挑战呢?

  二、 自主学习,感知文本

  1.默读课文,完成下面练习。

  (1)用——画出描写洪水的句子。

  (2)用——画出描写蚁球的句子。

  (3)边读边把感受写下来,或在不懂的地方打上问号,

  2.自主学习

  三、合作探究,提升能力

  1.小组交流

  2.师巡视指导

  (老师发现同学学得很快,现在你们组内交流自己的学习心得)

  四、展示反馈,彰显能力

  (1,2,3,坐整齐)

  (刚老师已经看到了,同学们已经信心满满了)

  (1)描写洪流的句子

  A. 生汇报

  B. 老师出示句子:洪水像猛兽撕开了江堤,垸内一片汪洋

  C. 这是一个什么句子?(比喻)你能说些这样的句子吗?

  D. 播放洪水泛滥的视频

  E. 此刻内心是什么感受?

  F. 你能把害怕的感觉读出来吗?(生齐读)

  G. 此刻洪水中出现了什么?(蚁球)

  (2)描写蚁球的句子

  A, 生汇报(还有补充的吗)(大家真厉害,把描写蚁球的句子都找到了,给自己鼓鼓掌吧!)

  B, 出示句子:蚁球这东西,很有灵性,一个老人解释说)指导朗读)

  C, (听了老人的话,人们看清了蚁球的模样)出示句子:黑乎乎的蚂蚁,密匝匝地紧紧抱在一起。女生齐读

  D, 你的体会是什么?你从这个句子中体会了什么(蚁球

  多大,比划一下)(师画蚁球)

  E, 说明了蚂蚁的什么精神?板书团结

  F, 精心动魄的时刻到了,出示句子:风吹浪打,蚁球在波峰上跳着,在波谷里滚着。男生齐读

  G, 时不时还有小团蚂蚁被冲散了,你从这句话中感受到了什么?(处境危险)可它们是怎样的?出示句子:黑乎乎的蚂蚁,密匝匝地紧紧抱在一起。

  H, 现场演示,手牵手,师读旁白,学生读:黑乎乎的蚂蚁,密匝匝地紧紧抱在一起。

  I, 这是一群怎样的蚂蚁?(团结协作)

  (3)蚁球是怎样靠岸的?出示句子:蚁球靠岸了,蚂蚁一层层散开,迅速而秩序井然地冲上堤岸。男生齐读

  A, 重读红色字体的句子,冲能否改为爬?

  B, 你从句子中体会到了什么?

  C, 为什么要一层层散开?(遵守纪律)

  D, 是不是所有蚂蚁都活下来了?齐读:岸边中仍留下了不小的一团蚂蚁

  E, 你看到了蚂蚁的什么精神?(团结,无私奉献)

  F, 让我们带着崇高敬意齐读最后一段

  五、拓展延伸,升华感悟

  它们是用什么战胜洪水的?板书:团结就是力量

  A, 看到这一切,聚在岸边哦灾区人民会想些什么?

  B, 同学们,一方有难八方支援,只要我们心手相连,没有办不到的事情,因为:齐读(团结就是力量)

  六、达成目标,总结全文

  1.学了这篇课文,你有什么收获?

  2. 齐读三遍(团结就是力量)

  3. 布置作业:收集有关团结的名言警句

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