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《0的认识》教案_人教版小学一年级上册数学教案

2016-05-03 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

人教版小学一年级上册数学教案《0的认识》教案由佳易小学教案网免费分享。人教版一年级数学上册教案《0的认识》教案内容:使学生初步知道0的含义,会读、写数字0。使学生初步学会计算有关0的加减法。学会有关0加减的计算方法。...

  教学目标:

  1.使学生初步知道0的含义,会读、写数字0。使学生初步学会计算有关0的加减法。

  2.通过观察、思考、讨论、探索等学习活动,提高学生主自学习的意识和发现简单规律的能力。

  3.在老师的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣。在探索研究活动中体会学习成功的喜悦。

  教学重点:初步体会0的含义。

  教学难点:学会有关0加减的计算方法。

  教学过程:

  一、教学0表示没有的含义。

  1.出示小猴正准备吃盘子里的2个桃子的投影片。

  师:小猴子看见又大又红的的桃子,它会做什么呢?(同桌互说)

  师:盘子里有两个桃子,用几来表示?(用2)吃了一个桃子,剩下几个,用数字几来表示?(用1)又吃了一个桃子,盘子里还剩几个桃子?(用0)

  “0”表示什么?(没有)

  教师小结:盘子里一个桃子也没有,我们可以用数字“0”来表示。(板书:0)这个数字读作“0”,“0”表示没有。“0”和1、2、3、4、5一样,也是一个数。

  2.让学生举一些生活中遇到没有的时候会用0来表示的例子。

  二、教学0表示起点的含义

  1.学生拿出自己准备的小直尺。

  刚才同学们说得非常好,你们对0有了初步的认识。0可以表示没有。0还可以表示什么呢?请大家拿出你的小直尺。看一看,0在什么位置?在这里还可以表示什么?

  2.出示直尺放大图。

  请大家看放大直尺图,0在这里表示一段也没有。它还可以表示起点。表示量东西从这里开始。

  这个0应排在谁的前面?为什么排在1的前面?(因为0是起点。)

  指名数直尺上的数:从0~5。齐读:0~5,5~0。

  问:“0”除了表示没有和起点这两个意思以外,你还知道它可以表示什么吗?

  引导学生说出:“0”还可以表示界限,如:生活中常说的温度,以零度为界限,有零上温度和零下温度.

  三、教学0的书写

  1.师:大家看一看,说一说,这个“0”的形状像什么?

  2. 教师边范写边说:写0时,从上到下,从左到右,起笔收笔都要相连,成椭圆行。(学生书空写0三遍,注意笔顺。学生在书上练习格描写0。)

  3.对学生的书写进行评价。
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