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《小树有多少棵》教案_北师版小学三年级上册数学教案

2016-04-18 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

北师版小学三年级上册数学教案《小树有多少棵》教案由佳易小学教案网免费分享。北师版三年级数学上册教案《小树有多少棵》教案内容:一位数乘整十、整百、整千数(小树有多少棵)探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行口算。...

  教学内容:一位数乘整十、整百、整千数(小树有多少棵)

  教学目的:1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行口算。

  2、结合具体情境,在讨论解决实际问题的过程中,培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

  教学重点:理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

  教学难点:掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。

  教学过程:

  一、复习。

  1、口算。

  7×8 = 9×6 = 6×5 = 8×5 = 4×6 =

  2、70、100里面有多少个十?500、2000各有多少个百?4000里面有多少个千?

  3、4个十、11个十是多少?5个百、13个百是多少?6个千是多少?

  (复习数的组成,为口算乘法做准备。)

  二、新授。

  1、创设情境,提出问题。

  (1)引导学生先观察主题图,理解图意,明确一共有几捆树,每捆有多少棵。

  (2)引导学生提出问题:如“小树一共有多少棵?”

  (3)学生独立列出算式,并解答。

  (4)小组交流。

  2、探索口算方法。

  (1)20×3 =60中的“20”表示每捆有20棵,“3”表示有3捆,“60”表示有60棵小树。

  (2)20+20+20=20×3=60(可以用学具摆一摆)

  (3)3个20棵就是6个10棵,等于60棵。

  (4)因为2×3=6,所以20×3=60。

  (5)还可以理解成再写上一个“0”就可以得到计算结果。

  3、小结。

  20×3表示的意义与我们学过的表内乘法的意义相同,也就是求几个相同加数的和的简便运算。

  4、找规律。(发现了什么?)

  2×3=6

  20×3=60

  200×3=600 (2个百乘以3是6个百,是600)

  2000×3=6000(2个千乘以3是6个千,是6000)

  师:刚才我们研究的算式有什么特点?(这些算式都是一位数乘整十、整百、整千数)

  师:你有什么好方法?(一位数乘整十、整百、整千数,可以先用乘法口诀算出乘数和被乘数零前面的数相乘的积,再看被乘数末尾有几个零,就在积的末尾添几个零。)

  思路:提出问题 → 算法多样化 → 建立数学模型 → 摆学具 → 讨论算式的表示方法 → 类比推理。

  三、试一试。

  1、4捆一共有多少棵?5捆呢?

  2、30×4= 50×8= 9×600=

  四、练一练。

  1、每箱草莓有40个,8箱草莓一共有多少个?

  2、70×8 30×6 600×9

  4×60 20×7 3×800

  90×5 8×50 700×4

  3、看图解决实际问题。

  (1)让学生理解图意,说说情境表达的意思,明确有几堆香蕉,每堆香蕉有几根,大象和小象每天各吃几根。

  (2)解决问题。先让学生独立思考,尝试解决问题,再交流。

  方法一:60×3=180(根),再计算200-180=20(根),说明够吃一天。

  方法二:60×3=180(根),再比较大小,因为180根比200根少,所以够吃一天。

  (3)解决问题(2),先找出“一个星期有7天”这个条件。

  (4)解决问题(3),因为培养学生提出问题的能力十分重要,所以要从不同的角度提出问题。

  问题一:一共有多少根香蕉?

  问题二:一头大象和一头小象每天吃多少根香蕉?

  问题三:它们3天吃多少根香蕉?

  ………………

  五、数学游戏。

  通过生动活泼的数学游戏,激发学生的学习兴趣,巩固整十数乘一位数的口算。

  六、作业。

  书上第3页的第2题。

  北师版小学三年级上册数学教案《小树有多少棵》教案出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoan/)小学教案网,转载请注明出处。
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