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《遗爱寺》教案_长春版小学二年级上册语文教案

2016-04-12 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

长春版小学二年级上册语文教案《遗爱寺》教案由佳易小学教案网免费分享。长春版二年级语文上册教案《遗爱寺》教案内容:会写会认生字,借助古诗和图画。了解古诗大意,能对诗歌进行绘画想象,顺畅的读出故事。学习古诗,积累词句,体会诗人的情感。...

  教学目标

  ★会写会认生字,借助古诗和图画。

  ★了解古诗大意,能对诗歌进行绘画想象,顺畅的读出故事。

  ★学习古诗,积累词句,体会诗人的情感。

  教学难点

  ★感悟诗意,体会作者思想感情;学习生字,积累词句。

  ★在诗中理解重点字词的意思。

  教学准备

  ★相关课件,生字卡片。

  教学过程

  一、谈话导入

  师:秋天到了,同学们观察到大自然中是一种怎样的景象?(引导学生说出植物特点)

  师:植物有着顽强的生命力,尤其是草。我想起一首诗:离离原上草……(学生跟着背)

  师:同学们知道这首诗的作者是谁吗?(生答白居易)

  二、探究新知

  1、学习课题

  师:白居易是一位很有才华的诗人,有一天白居易去一个叫遗爱寺的寺院游玩,(师边说边画寺),一到那里就被美丽的景色陶醉了,便以《遗爱寺》为题写了一首诗。(板书课题)

  学生读诗题,学习“遗、寺”(引导学生说说怎样来记这个字。师出谜语一字一尺长,不用仔细量,你要不相信,庙里问和尚)。

  师:白居易来到遗爱寺,在这里坐了一会,走了走,又听到一些声音(板书坐、行、闻)就写下了千古流传的佳句,真令人佩服,我想先读一读这首诗可以吗?(师范读古诗)

  2、学习第一行诗句

  诗人在哪坐下了呢?生自读第一行,画出第一行中的生字。并找学生到黑板中圈出。

  学生读字,并为生字注音。

  学习“弄”

  你怎样来记?为“弄”组词。师为学生讲弄的字理知识:“弄是会意字,原指双手捧一块玉,表示玩耍、戏弄之意,后引申为做、办、弄。本文中作者玩弄什么呢?请读第一行诗句。生根据诗句回答。

  学习“临”

  在哪见过这个“临”字(引导学生根据生活经验说出“欢迎光临”)师讲解“临”字字理知识。“临”也是会意字,原指人从高处向下看,并有居高临下一词,后引申为面对来临,本文中作者来到哪?(生再读第一行并回答)

  引导学生想象作者为什么会坐在溪边玩弄着石头(可能路途遥远累了,或觉得石头好看)

  3、诗人又向哪走去了?学习第二行诗句

  生读第二行,画出“绕”字,师引导学生用家族识字法学习,说出“尧”字家族中其他的 字,并为“绕”组词。

  生再读第二行诗句,回答诗人绕寺院走。

  师引导生想象那里的花会是什么样的呢?请学生根据诗中内容配上动作读古诗前两行,回答前两行是什么描写?(生回答动作描写,师板书)

  4、学习后两行古诗

  后两行又是描写什么呢?生自读后两行,回答是声音描写,听到什么声音?这些声音多吗?读诗句回答,从诗句中哪些词可看出,同学们想象小鸟会怎样叫,会有什么样的泉声。

  5、指导朗读

  这些声音如此美妙,如果你到那里会喜爱那儿吗?诗人也一样感叹于大自然的神奇,所以留诗一首,我们在读诗时,读出你 自己的感情好吗?

  (师指导注意停顿,指导学生采取个人读,男生读、女生读,男女从对读、师生对读的方式)

  三、指导书写

  1、 指导书写“爱、寺”

  “爱”和“受”区别开。

  “寺”中“土”下横从左二线到右二线。

  四、拓展创新

  老师在刚上课时就画了一座寺院,和诗中内容比完整吗?你认为缺什么?找生到黑板上来补充画,不擅长画画的同学在下面朗读古诗。

  五、总结回味

  通过这节课的学习,你记住诗人白居易了吗?记住遗爱寺了吗?让我们带着对诗人敬佩之情,对大自然赞叹之情齐背这首诗。

  长春版小学二年级上册语文教案《遗爱寺》教案出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoan/)小学教案网,转载请注明出处。
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