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《卫星运行时间》教案_冀教版小学四年级上册数学教案

2016-04-10 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

冀教版小学四年级上册数学教案《卫星运行时间》教案由佳易小学教案网免费分享。冀教版四年级数学上册教案《卫星运行时间》教案内容:教学内容:三位数乘两位数的乘法计算。(课文第31页的内容,第32页的“试一试”,“练一练”等)...

  教学内容:三位数乘两位数的乘法计算。(课文第31页的内容,第32页的“试一试”,“练一练”等)

  重点难点:三位数乘两位数的笔算方法,因数中间有0的计算方法。

  教学目标:1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围,并逐步养成估算的习惯。2、能结合已有的知识,探索三位数乘两位数的计算方法,并能进行正确计算。3、能利用乘法运算解决一些实际问题

  教学过程:

  一、创设情境,提示课题

  1、呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。(或用幻灯呈现课文主题图)。

  2、呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。

  3、导入揭题:人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈……所需要的时间,你可以计算吗?

  4、 板书课题:卫星运行时间

  二、探索交流,获取新知

  1、旧知铺垫

  提出问题:请你算一算,人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间?学生用算式计算

  反馈计算结果

  114×2=228分 114×5=570(分) 114×10=1140(分)

  说一说:“114×10“你是怎么算的?

  2、探索新知

  提出问题:人造地球卫星绕地球21畔需要多少时间?列出算式表示

  学生在原有基础上,很容易列出算式:

  114×21= (分)

  3、估算结果

  要求,你能估一估这个算式的得数吗?

  学生可以把114看亻100来估算,也可以把21看作20来估算, 学生可能回答:

  学生1:比2000分多

  学生2:比2500分少

  4、具体计算:

  教师:你还可以用哪些方法进行计算呢?

  让学生独立思考,探索,然后在小组中进行交流。教师巡视全班,观察并指导学生认识各种不同的计算方法,然后有选择的展示学生的计算方法。

  解决方法1:

  114×20=2280(利用旧知,先算20圈的时间)

  114×1=114

  2280+114=2394

  解决方法2:

  114×21

  = 114×7×3(用21看成“7×3”)

  = 798×3(利用旧知,多位数乘一位数)

  = 2394

  解决方法3

  1 1 4 (从两位数乘两位数的笔算方法进行类推)

  × 2 1

  ——-————

  1 1 4…… 114×1

  + 2 2 8 ……114×20

  ———————

  2 3 9 4

  展示过程中,要让学生说明每一步计算的算理

  试一试——课文第34页的“试一试“

  让学生独立完成,教师巡视、辅导,特别要关注学有困难的学生,耐心辅导,使他们掌握笔算方法

  反馈运算结果

  3 1 2

  54×312 列竖式时的注意点:写作: × 5 4

  408×25 因数中间有0的计算方法。

  4 0 8

  × 2 5

  ——————

  2 0 4 0

  8 1 6

  47×210因数末尾有0的简便计算

  4 7

  ×2 1 0

  6、课堂活动:

  课文第32页“练一练“的第2题

  “森林医生“先认真观察算式的每一步计算,找出错误的地方,并说明错误的原因,然后再写出正确的竖式计算过程和结果.

  巩固练习:

  三:课内外作业

  课文第32页“练一练“的第1、3、4题

  选用课时作业设计

  [板书设计]

  卫星运行时间

  教学挂图 114×21= 竖式

  冀教版小学四年级上册数学教案《卫星运行时间》教案出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoan/)小学教案网,转载请注明出处。
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