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《送往小木屋的信》教案_北师版小学语文三年级下册教案

2016-03-27 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

北师版小学语文三年级下册教案《送往小木屋的信》教案由佳易小学教案网免费分享。北师版三年级语文下册教案《送往小木屋的信》教案内容:通过学习,了解保护森林的战士们单调寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情,激发学生热爱边防战士的思想感情。...

  教学目标:

  1.通过学习,了解保护森林的战士们单调寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情,激发学生热爱边防战士的思想感情。

  2.能抓住重点词句理解课文内容,体会“家书抵万金”的深刻含义。 3.有感情地朗读课文,体会边防战士为了保卫祖国的原始森林勇于奉献的精神,激发学生为边防战士写信的热情。 教学过程:

  第一课时

  一、导入新课。

  同学们,在学习新课之前,老师想先问大家一个小问题,哪位同学曾经有过给别人写信或者收到过别人来信的经历?(指2~3名学生说一说)。今天我们学习的这篇课文,也是和信有关的,请大家齐读课题——送往小木屋的信。

  二、检查预习。

  1.请同学们打开书课前,同学们都预习了课文,那么在读课文的过程当中,你觉得哪些生字在读的时候容易出错呢?谁愿意起来说一说,提醒大家。

  2. 学生提醒大家哪些生字容易读错,教师相机出示“公顷”“疙瘩”“牛虻”,引导学生齐读,指名读含有“揣

  小学三年级语文教案教案。”字的句子,并让学生通过演示“揣”的动作,理解揣的含义。

  3.出示“隔绝”。同学们,你们认识这个词语吗?谁能来读一读。请大家认真观察“隔”这个字,这个字在书写的时候应该注意些什么呢?相机出示课件提醒学生右边下半部分里面是一条横,不要多写(1~2生)。

  三、初读课文,初步感知。

  1.通过刚才的交流,老师看出大家预习得非常认真。下面,请同学们来自由读一读课文,注意读准字音,读通句子。同时想一想:送往小木屋的信和同学们收到的信有什么不同呢?

  2.学生读完后,引导学生说一说:“同学们,谁来说一说,送往小木屋的信和同学们收到的信有什么不同呢?”

  3.学生交流,相机引导。课文当中哪一句话最能体现出信的珍贵呢?(家书抵万金)为什么这句话最能体现出信的珍贵呢,你能谈谈你的理解吗?你是从哪体会到的?还有哪位同学谈谈自己对“家书抵万金”这句话的理解?(1生)课文当中的家书为什么抵万金呢?(板书)这节课,就让我们带着这个问题,一起走进课文,从课文当中寻找答案。
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