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《节日的大街》教案_浙教版小学语文三年级下册教案

2016-03-14 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

浙教版小学语文三年级下册教案《节日的大街》教案由佳易小学教案网免费分享。浙教版三年级语文下册教案《节日的大街》教案内容:教学目标:1、学会本课14个生字,掌握33 个词语。3、能用“兴致勃勃”写一句话。4、能有感情的朗读课文...

  教学目标:

  1、学会本课14个生字,掌握33 个词语。

  2、初步学会查字典据词定义,知道把词语中几个字的意思连起来想想,就能理解整个词语的意思了。能查出指定词语中带点的字,并据此确定其恰当的意思,再说出整个词的意思。

  3、能用“兴致勃勃”写一句话。

  4、能有感情的朗读课文,能结合对课文词句的理解,想象出节日的大街的繁华景象,体验节日里人们的欢乐心情。

  教学过程:

  第一课时

  1、谈话导入,引入学习关注。

  (1)谈话:新年刚过,大家从充满节日的气氛的社会,家庭回到学校来了,节日的欢乐一定还在同学们心目中荡漾,节日的情景一定还深深的印在同学们的脑海之中。今天要学的课文是《节日的大街》,课文写了节日大街的什么,同学们已经预习过课文了。

  (2)请同学谈谈自己预习了什么。归纳学生的回答,确定预习的基本操作方法。

  (3)自学课文,重温预习内容。

  2、学情交流,反馈自学成果。

  (1)朗读课文,检验自己的朗读水平,按是否“正确,通顺,流畅”互为肯定或指正。

  (2)根据自己的感觉说说课文主要写了什么?

  (3)讨论“学习提示”也教给大家一个什么读书方法,充分发表自己对“学习提示”内容的理解。教师归纳这种方法叫:查字典据词定义。

  (4)交流识字,学词情况,运用“查字典据词定义”法理解词语。读词语,说意思。处是“张灯结彩,喜气洋洋,老花镜,随风飘动”,训练查字典据词定义,并把几个字的意思连起来说出词语的意思。

  练习书写:

  课堂作业:完成作业本第1 .2.两题

  第二课时

  1、回顾谈话,诱发学习动机。

  (1)回顾上节课讨论的“课文主要讲什么”的内容。

  (2)提示:课文主要讲什么,细读课文后来辨析。

  2、积极阅读,找出学习疑难。

  独立阅读全文,思考课后和自己的问题。

  反馈交流:

  (1)课文为什么分成3个自然段,每段各写了什么?3段之间相互有什么关系?品味课文语言文字或写法上的特色。

  (2) 第1自然段:课文为什么把节日的大街比喻成“河”?第二自然段:课文是否紧紧抓住一个“街”字写的?根据“街”字找一找这段课文写了那几个方位?并用“/”把这段课文分成3段。朗读每一部分,体会哪些情景描写使你觉得充满节日的欢乐,学会有感情的回答课后问题2:从“百货大楼”——“街头小摊”,从“大件商品”——“小商品”。注意:句子有……有……还有……”每挡含两个内容,与以前学的不同,与“应有尽有”是什么关系?

  第3自然段:读本段课文后说说节日大街的夜晚是怎样的,把自己认为写“彩色”和写“欢乐”的句子分别读出来,读得有感情。

  联系上段,把写大街“彩色”的句子都归并起来,然后统统丢掉,读剩下的课文,说出自己有什么感受?

  朗读

  (3)小结:今天是同学们靠自己的能力读懂了全文,老师只帮了一点小忙,这样读书,同学们的本领会一天一天大。

  3、作业

  浙教版小学语文三年级下册教案《节日的大街》教案出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoan/)小学教案网,转载请注明出处。
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