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《有余数的除法》教案_青岛版小学教学二年级下册教案

2016-03-07 | 编辑:小学教案网 | 来源:佳易儿歌网 | 小学教案免费下载

青岛版小学教学二年级下册教案《有余数的除法》教案由佳易小学教案网免费分享。青岛版二年级教学下册教案《有余数的除法》教案内容:进一步体会有余数除法的意义,熟练有余数除法算式得读法。体会算法的多样化,培养、解决简单问题的意识和能力。...

  教学目标:

  进一步体会有余数除法的意义,熟练有余数除法算式得读法。体会算法的多样化,培养、解决简单问题的意识和能力。

  教学重难点:

  进一步体会有余数除法的意义,熟练有余数除法算式得读法。

  教学准备:

  电脑、挂图、学具盒

  学生学习过程:

  一、导入新课。

  同学们,通过学习,我们认识有余数除法,这节课,我们来比一比,看看谁学的最好,题做的又对又快。

  二、课堂练习。

  32÷8=     14÷6=     45-5=

  2×9=     3×9=     34÷5=

  (学生独立完成,看谁做的又对又快,同位互相说说做题理由,重点说说有余数的除法做法)

  三、巩固练习。

  1、老师创设情境,让小组同学摆出自己的学具:铅笔数、橡皮数;再数数小组的人数;把这些学习用品平均分,每个人应分多少?

  (小组同学互相说说,再指名回答)

  强调:平均分成几分有剩余的情况。

  2、分组练习

  引导学生4人一组(一名学生出题,其他学生计算,说说自己的计算方法)

  3、完成自主练习。

  1)出示第1题。

  练习时先引导学生仔细看图,说说自己知道了什么?圈一圈,再一填,最后同位互相说说自己的算法。

  (集体评议时,要关注个别学生)

  2)出示第3题

  学生认真看图后,讨论:

  三种杯子各能装满几盒?各剩几个?

  集体评议时强调有余数除法。

  3)出示第5题

  让学生亲自动手做一做,然后互相说说,13个易拉罐可以搭几辆小车?集体交流,并说说自己是怎样做的。

  4)出示第6题

  学生看图后想一想:

  每种工具都平均分给9个班,怎么分?

  想一想,你还能题什么问题?

  5)聪明小屋

  (找规律的题目)练习时,先让学生看懂图意,积极动脑寻找不同的规律。

  练习时先让学生认真观察,说说题目的意思,给学生充足的时间去探索。

  四、总结。

  同学们这节课的学习,你们表现的非常好,能认真思考,积极参与,能把所学知识用到实际中。课后把今天学到的知识说给爸爸妈妈听听。

  作业设计:

  进一步认识有余数除法;把学到的知识说给爸爸妈妈听,让他们考考你。

  板书设计:

有余数的除法

三种杯子各能装满几盒?各剩几个?

14÷4=3(盒)……2(个)     16÷6=2(盒)……4(个)

  课后反思

  青岛版小学二年级教学下册教案《有余数的除法》教案出自(http://www.ergeshipin.com/xiaoxue/jiaoan/)小学教案网,转载请注明出处。
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